إنتقال للمحتوى

Change

صورة

مدارس ذوي الاحتياجات الخاصه ودور المعلم فيها


  • من فضلك قم بتسجيل الدخول للرد
15 رد (ردود) على هذا الموضوع

#1
ثـلـوج

ثـلـوج

    مشرفة في قسم تصاميم وبطاقات

  • نخبة المشرفات
  • 4464 مشاركة













من هم ذوو الاحتياجات الخاصة؟ Special Needs


هو كل فرد يحتاج طوال حياته او خلال فترة من حياته إلى خدمات خاصة لكي ينمو أو

يتعلم أو يتدرب أو يتوافق مع متطلبات حياته اليومية أو الوظيفية أو المهنية ويمكنه ان يشارك

في عمليات التنمية الاجتماعية والاقتصادية, بقدرما يستطيع وبأقصى طاقاته كمواطن.



وينتمي الفرد ذو الحاجات الخاصة الى فئة او أكثر من الفئات التالية:




- التفوق العقلي والموهبة الابداعية
- الاعاقة البصرية بمستوياتها المختلفة

- الإعاقة السمعية او الكلامية او اللغوية بمستوياتها المختلفة

- الإعاقة الذهنية بمستوياتها المختلفة

- الإعاقة البدنية والحالات الصحية الخاصة

- التأخر الدراسي وبطء التعلم
-صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية
-الاضطرابات السلوكية والانفعالية

-الإعاقة الاجتماعية وتحت الثقافية

التوحدّية-








- الإعاقة العقلية ( Mental Impairment )

- الإعاقة البصرية ( Visual Impairment )

- الإعاقة السمعية ( Hearing Impairment )

- الإعاقة الانفعالية ( Emotional Impairment )

- الإعاقة الحركية ( Motor Impairment )

- صعوبات التعلم ( Learning Disabilities )

- اضطرابات التواصل ( Communication Disorders )

- الموهبة والتفوق ( Giftedness and Talents )

- التوحد ( Autism )

- الإعاقة الصحية ( Helth Impairment )

- الإعاقة الحسية المزدوجة ( Deaf Blindess )

- الإعاقات المتعددة ( Multiple Disabilitis )



القابلون للتعلم من المتخلفين عقلياً ( Educable Mentally Retaded )

هم الفئة الذين يعتبرون قادرين على تعلم المهارات الأكاديمية الأساسية كالقراءة والكتابة والحساب والذين تتراوح درجات

ذكائهم بين ( 55 - 70 ) .


ذوي صعوبات التعلم ( Learning Disabilities )

مفهوم يشير إلى عجز في واحد أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تدخل في الفهم أو استخدام اللغة المكتوبة أو

المنطوقة والتي تظهر في عدم القدرة على الاستماع ، التفكير ، الكلام ، القراءة ، الكتابة ، الهجاء ، إجراء العمليات

الحسابية ويشتمل على حالات الإعاقة الأكاديمية ، الإصابة المخية ، الخلل الوظيفي المخي البسيط ، وسليكسيا ، والحبسة

النمائية ، ولا يشمل الذين يعانون من مشكلات تربوية ناتجة عن إعاقة بصرية ، سمعية ، حركية ،تخلف عقلي أو

اضطرابات انفعالية أو حرمان بيئي ، ثقافي ، اقتصادي .



ضعاف البصر ( Partially Sighted )


هم الذين تتراوح حدة أبصارهم بين 20/7 و20/200 قدماً أي ما يقرب من 6/20 و 6/60 متراً فهم الذين يعانون من

صعوبة في البصر الا أنهم قادرين على التعلم سواء بستخدام المعينات البصرية أو بستخدام طريقة برايل .



ضعاف السمع ( Hard of Hearing )

هم الأفراد الذين يعانون من فقدان سمعي بحيث تتصل حدة سمعهم بين 35 - 69 ديسبل مما يجعلهم يواجهون صعوبة في

فهم الكلام بالاعتماد على حاسة السمع فقط سواء باستخدام السماعات أو بدونها .



المضطربون سلوكياً ( Behaviorially Disordered )


هو ذلك الشخص الذي يظهر سلوكيات واستجابات أنفعالية ضاره ومؤذية بحيث يؤثر على تحصيله الأكاديمي أو على

تحصيل الآخرين بشكل مزمن.


الإعاقة الحركية ( Motor Impairment )


هم تلك الفئة من الطلاب الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدرة على القيام بوظائفهم الجسمية والحركية بشكل عادي

مما لا يمكنهم التعلم إلا مع توفر خدمات التربية الخاصة .






صورة


#2
ثـلـوج

ثـلـوج

    مشرفة في قسم تصاميم وبطاقات

  • نخبة المشرفات
  • 4464 مشاركة



المعاق ..ذوي الحتياجات الخاصه في الماضي كان في عزله وليس له فائد

وأيضا لم يتوفر له الإهتمام بعلاج أو تعليم ..يمكن بسبب قلة الامكانيات وقلة الوعي بين الناس

في الحاضر ولله الحمد تطورت حياة المعاق..ذوي الحتياجات الخاصه فصرف له الكثير من الاهتمام

وتطوير الكثير من الوسائل لرفع معنوياته إظهار مواهبه والاستفاده منها

طبعا حالات ذوي الاحتياجات الخاصه كثيره

فمثلا المعاق كليا ولا يفهم شئ أكيد تكون له أماكن خاصه جدا يشرف عليها

مختصون لتلك الحالات

أما حالات الصم والبكم والحالات البسيطه فطرقة الدمج هي الافضل لذلك





الدمج إحدى الطرائق الحديثة التي يتم بها تقديم أفضل الخدمات التربوية التي يحتاج إليها ذوو الحاجات الخاصة،

ويقصد بالدمج تقديم مختلف الخدمات التربوية والتعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة في الظروف البيئية العادية

التي يحصل فيها أقرانهم من العاديين على الخدمات نفسها، والعمل بقدر الإمكان على عدم عزلهم في أماكن منفصلة.

إن مفهوم الدمج في جوهره إجتماعي أخلاقي ضد التصنيف والعزل لأي فرد بسبب إعاقته،

فالدمج هو التطبيق التربوي لمبدأ التطبيع نحو العادية في أقل البيئات قيوداً عند تقديم الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة.




ويمكن تطبيق مبدأ الدمج خلال عدد من الأساليب من أبرزها:


1- استحداث فصول ملحقة في المدرسة العادية لإتاحة الفرصة أمام المعوقين للتعامل مع أقرانهم العاديين.


2- توفير غرفة المصادر بالمدرسة العادية حيث يمكن للطفل ذي الاحتياجات التربوية الخاصة أن يتلقى فيها

مساعدة خاصة من قبل اختصاصيين كلما دعت الحاجة إلى ذلك.


3- توفير الخدمات المساندة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدرسة العادية،


بواسطة معلمين متجولين يقومون بزيارات المدارس وفق جدول منظم وذلك لتقديم خدمات التربية الخاصة.


4- تقديم المساعدة داخل الفصل العادي، وقد يقوم بهذه المهمة المدرس العادي باستشارة معلم استشاري


متخصص أو بمساعدة في التربية الخاصة، وتشمل هذه المساعدة الوسائل التعليمية أو الأجهزة التعويضية


أو إعداد برامج خاصة.



الإيجابيات التي بأذن الله تتضح بعد الدمج:


1- تعد المدرسة العادية البيئة الطبيعية التي يمكن للأطفال المعوقين والعاديين أن ينموا فيها معاً على حد سواء،


بعد إجراء بعض التعديلات في تلك البيئة لتفي بالاحتياجات الأكاديمية والاجتماعية والنفسية الخاصة بالأطفال المعوقين.


2- يتيح الدمج للأطفال المعوقين فرصة تعليمهم مع بقائهم في منازلهم مع أسرهم طول حياتهم.


3- يشكل الدمج التربوي وسيلة تعليمية مرنة يمكن من خلالها زيادة وتطوير وتنويع الخدمات


التربوية المقدمة للتلاميذ المعوقين والحد من مركزية تقديم الخدمات التعليمية.


4- تعمل البيئة الاندماجية على زيادة التقبل الاجتماعي للأطفال المعوقين من قبل أقرانهم العاديين،


وإتاحة فرصة التفاعل الاجتماعي معهم، وتمكين المعوقين من محاكاة سلوك الأطفال العاديين وتقليده، وزيادة التواصل بينهم.


5- يسهم احتكاك الأطفال المعوقين بأقرانهم العاديين في سن مبكرة في تحسين اتجاهات الأطفال المعوقين


والعاديين نحو بعضهم بعضاً، ويعمل على إيجاد بيئة اجتماعية يتمكن فيها الأطفال العاديون من التخلص من

المفاهيم الخاطئة لديهم عن المعوقين.


6- يعمل الدمج التربوي على إيجاد بيئة واقعية يكتسب فيها الأطفال المعوقون خبرات متنوعة


من شأنها أن تمكنهم من تكوين مفاهيم صحيحة واقعية عن العالم الذي يعيشون فيه،

وأن تشجع التنافس الأكاديمي بين جميع التلاميذ.


عوامل النجاح لكي تتحقق هذه الأهداف النبيلة التي أصبحنا في حاجة ماسة إليها مع تزايد


الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، يجب أن تتحقق العوامل التالية وفقاً لدراسات وزارة المعارف:


1- مرونة وتقبل معلم الفصل العادي للتلميذ المعوق.


2- تقبّل تلاميذ الفصل العادي للتلميذ المعوق وتفاعلهم معه.


3- المهارات الاجتماعية لدى التلميذ المعوق.


4- التحصيل الأكاديمي لدى التلميذ المعوق.


5- النظرة الإيجابية لدى التلميذ المعوق نحو مفهوم ذاته.


6- استقلالية واعتماد التلميذ المعوق على نفسه.


7- اتجاهات الأسرة الإيجابية وتقبلها لطفلها المعوق.


8- الدافعية العامة لدى التلميذ المعوق.


9- توافر المستلزمات البشرية المساندة للتلميذ المعوق.


10- توافر المستلزمات التجهيزية الخاصة بالتلميذ المعوق.












دور المعلم يكمن في عدة نقاط من اهمها


التركيز على تعليم مهارات أساسية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.


التركيز على نقاط الضعف التي يعاني منها الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وتقوية الجوانب الإيجابية ونقاط القوة للطالب.


اختيار أساليب فعالة في التشويق تناسب حالة كل إعاقة .


تصنيف الحالات في ملفات خاصه والبحث في الطرق الافضل لكل حاله


إقامة علاقة إيجابية واتصال دائم مع أولياء أمور الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة


في ضوء البرامج التعليمية والتربوية المفتوحة له .


تعزيز النفس بدورات ومحاضرات مفيد في مجال العمل


إن المعلم الناجح هو الذي يملك القدرة على إحداث تغيير إيجابي في سلوك الطفل؛ لأنه يؤثر بطريقة شرحه


في تطوره وتعليمه وذلك من خلال قيامه بما يلي:



1. احترام كل طفل في الصف من دون استثناء.


2. محاولة مساعدة الطفل إلى أقصى حد، واحترام اختلافه، ومحاولة تغيير البرامج أو تعديلها لتلائمه.


3. تقييم الطفل بشكل مستمر لاكتشاف الصعوبات حيث توجد.


4. تطوير الطفل باعتباره فرداً متكاملاً في النواحي الاجتماعية والنفسية والإبداعية لا في الناحية الأكاديمية فقط.


5. معرفة أن كل طفل يتميز بشخصيته وطبعه ونمطه في التعلم وأن لكل طفل نقاط من قوة وضعف.


6. تشجيع الطفل على تخطي الصعوبات التي تواجهه.




دور المربي المختص الأساسي هو مساعدة الطفل على تخطي الصعوبات أما باقي الأدوار فتتجلى في النقاط التالية:


1. التعليم الفردي أو الجماعي المختص لمساعدة الأطفال في المواد الأكاديمية، بطرح حلول مناسبة واستخدام طرق

مختلفة.

2. متابعة الطفل الفردية سلوكياً بوضع خطط عمل ملائمة للصعوبة التي تواجهه.


3. التنسيق والتعاون مع فريق العمل المختص لتحقيق الأهداف المحددة في البرنامج التربوي المختص.


4. متابعة التطور التربوي والاطلاع على الأبحاث الجديدة.


5. مساعدة المعلم العادي وإعطاؤه مقترحات يستطيع تنفيذها في الصف.



<div align='center'>[/color]
[color="#00bfff"]منقول بتصرف
</div>

صورة


#3
هديل الياسمين

هديل الياسمين

    هيئة تحرير مجلة واحة المرأة

  • هيئة التحرير
  • 295 مشاركة
السلام عليكم
جزاك الله خيرا أختي ثلوج موضوع رائع وقيم
سلمت يمناك


#4
هديل الياسمين

هديل الياسمين

    هيئة تحرير مجلة واحة المرأة

  • هيئة التحرير
  • 295 مشاركة
السلام عليكم
جزاك الله خيرا أختي ثلوج موضوع رائع وقيم
سلمت يمناك


#5
** أم حماده **

** أم حماده **

    مشرفة في واحة تربية الأطفال

  • نخبة المشرفات
  • 8558 مشاركة


بارك الله بك غاليتى ثلوج

فعلا والحمد لله اصبح هناك اهتمام كبير بذوى الاحتياجات الخاصه

والتعامل معهم اصبح افضل من ذى قبل

وتم تخصيص العديد من المراكز التى تهتم بهم وتساعدهم على التأقلم بين افراد المجتمع

لك ودى واحترامى










ما أجمل أن يكون الإنسان شمسا ً بين الناس ؛ يلتمسون منه دفئهم ، ويشتاقون له كلما غاب
. ما أجمل أن يكون الشخص زهرة ؛ يسارعون الناس إليه كي تحضنه أياديهم
. وما أجمل أن يكون الشخص كتاب ؛ يتمنى كل قارئ يجلس بجانبه كي يقرأ من كلامه قليلا

#6
ثـلـوج

ثـلـوج

    مشرفة في قسم تصاميم وبطاقات

  • نخبة المشرفات
  • 4464 مشاركة


أهلا غاليتي هديل

أشكركِ على تواجدكِ الجميل


حياكِ الله عزيزتي أم حماده

أشكركِ على تعقيبكِ الجميل

كل التقدير لكن


صورة


#7
زهرةالبحر

زهرةالبحر

    عضوة متميزة

  • العضوية الماسية
  • 557 مشاركة
أختى ثلوج موضوع اكثر من رائع بارك الله فيك
[]



#8
همس الخاطر

همس الخاطر

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3141 مشاركة


ماشاء الله ...

عنايه فائقه وأهتمام .... جزآهم الله بكل خيــــر ...

من أفرآد من مجتمعنا لهم الأحقيه بكل مايفعله الأصحاء ...

بوركتِ ياحبيبه ..

ثلوج طرحكِ موفق ورائع ..
سلمتِ




صورة



ربـــــآآآآه ليّ أحبــآب توسدوآ التُرآب نزفَ القلب لَـ رحيلهم

وتجرعتُ مرآرة الأسىَ بفقِدهم

موجوعةً يآلله فإهملنيَ صبراً

(وإرحمِهم وأغفرَ لهم وآنس وحشتهم وإجعل الفردوسَ دآر خلدً لهم)


سنآء رحيلكِ مؤلم مؤلم

دعوآتكن


#9
om-ismail

om-ismail

    مساعدة المشرفة العامة لشئون الأقسام

  • الإشراف المساند
  • PipPipPipPipPipPipPip
  • 40303 مشاركة


حبيبتى ثلوج الحبيبه

موضوع هام و مفيد و بالفعل

انهم فئه من المجتمع لا نلقى عليها الضوء و لا تلقى اهتمام

رغم انهم جانب هام جداا ملىء بالمبدعين و الموهوبين

بوركت جهودك حبيبتى


صورة




يا ربـــــــــــــــــــــــــــــــــ

من أراد بهذه البلدة سوءاً


فافضحه ..

وشرده ..

واجعل كيده في نحره ..

ودمره..

................. ...... ...............


ومن أراد بها خيراً

فوفقه

وأعنه

واجمع القلوب له

يا أكرم الأكرمين

..............................................



إن أهل الجنة إذا دخلوا الجنة ، ولم يجدوا أصحابهم الذين كانوا معهم على خير في الدنيا ،

فإنهم يسألون عنهم رب العزة ويقولون :

" يارب لنا إخوان كانوا يصلون معنا و يصومون معنا لم نرهم" .

فيقول الله جل و علا : اذهبوا للنار وأخرجوا من كان في قلبه مثقال ذرة من إيمان .

وقال الحسن البصري - رحمه الله -: [استكثروا من الأصدقاء المؤمنين ، فإن لهم شفاعة يوم القيامة ] .

وأنا أسألكم إن لم تجدوني بينكم في الجنه، فاسألوا عني ،

لعلي ذكرتكم بالله ولو لمرة واحدة .-


اللهم نسألك رفقة خيرٍ تعيننا على طاعتك


#10
دعوه خير

دعوه خير

    مشرفة واحة الأناقة والجمال

  • الإشراف المتخصص
  • 2434 مشاركة
  • Interests:القراءه والرسم والاطلاع من خلال النت

لقد القيتى الضوء على جانب هام جدا من اطفالنا المبتلين
إن هؤلاء الذين حرمتهم الطبيعة أو الظروف من نعمة عيش حياة طبيعية هم بأمس الحاجة إلى أن تتوفر لهم الخدمات الأساسية والضرورية للتخفيف عن معاناتهم، لا بل فإنهم أكثر حاجة من غيرهم لأنهم لا يستطيعون دائماً أن يعتمدوا على أنفسهم بأنفسهم، وانا اشكر كل من يساهم فى مد يد العون لهم

غاليتى ثلوج

سلمت يداك وبورك جهدك المبذول

لك كل الود والتقدير











#11
ازهـــار

ازهـــار

    مشرفة في واحة الأكلات الشهية

  • نخبة المشرفات
  • 7654 مشاركة


شكرا ثلوج

طرح موفق

بارك الله في جهودك




#12
عائشة بنت الجزائر

عائشة بنت الجزائر

    عضوة متميزة

  • العضوية الماسية
  • 701 مشاركة




هذه الفئة من المجتمع

تعاني كثيرا من التهميش

والإهتمام بهم مسؤولية الجميع

وللمعلم الدور الأكبر

في إبراز مواهبهم

سلمت يمناكِ غاليتي ثلوج

لفتة مباركة بإذن الله




اللهم صلى على حبيبنا محمد


صورة






لست مهزوما ... ما دمت تقاوم

القائد الثوري شي جيفارا








قال الرئيس الجزائري الراحل

الهواري بومدين :


نحن مع فلسطين ،،، ظالمة أو مظلومة !


#13
ثـلـوج

ثـلـوج

    مشرفة في قسم تصاميم وبطاقات

  • نخبة المشرفات
  • 4464 مشاركة



حياك الله حبيبتي زهره

ونورتي ياغاليه


غاليتي همس الخاطر


الله يسلمك من كل شر

تعطرة الصفحه بوجودك

[/color]

[color="#0000ff"]أم اسماعيل الحبيبه أشكرك


على ردك المميز

نورتي




صورة


#14
ثـلـوج

ثـلـوج

    مشرفة في قسم تصاميم وبطاقات

  • نخبة المشرفات
  • 4464 مشاركة


صدقت غاليتي دعوه حياك الله

عطرت الصفحه لوجودك


أزهار الحبيبه أهلابك

تسلمي على الوجود العزيز علي


عزيزتي عائشه أهلا بكِ

صدقت ياحبيبه فهؤلاء الأطفال ذوي الأحتياجات الخاصه

محتاجين كل الرعايه والاهتمام

حتى يكسب المرء الأجر والأستفاده

من مالديهم من فائده

وأهم شئ العطف والحنان من كل الجوانب

صورة


#15
لبنى بنت مصر

لبنى بنت مصر

    عضوة متميزة ومتقدمة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 1110 مشاركة
قد تستطيع هذه الفئة فعل ما يعجز عنه الأصحاء لو نالوا ما يستحقون من الاهتمام و الرعاية

لم ينظر اليهم البعض على انهم فئة منبوذة لا ننتظر منهم الكثير

لقد أدهشنا العديد من ذوي الاحتياجات الخاصة بما انجزوه من معجزات فشل في تحقيقها الأصحاء

بوركت يا ثلوج على هذه اللفتة الكريمة لهم

و كلل جهودك بالنجاح



مصــــر أم الدنيـــــــا

#16
ثـلـوج

ثـلـوج

    مشرفة في قسم تصاميم وبطاقات

  • نخبة المشرفات
  • 4464 مشاركة






صدقتِ ياغاليه

كل الشكر لتعقيبك الجميل عزيزتي لبنى




صورة