إنتقال للمحتوى

Change

صورة

معًا خطوة خطوة لنفهم البلاغة العربية


  • من فضلك قم بتسجيل الدخول للرد
32 رد (ردود) على هذا الموضوع

#26
أم الحنان

أم الحنان

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3338 مشاركة
الدرس السادس



الحقيقة و المجـــــاز

المجاز اللغوي : الاستعارة و المجاز المرسل





الأمثلة :



1 / قال الله تعالى :


﴿ و يُرْسِلُ الصَّوَاعِقَ فَيُصِيبُ بِهَا مَن يَشَاءُ وَ هُمْ يُجَادِلُونَ فِي اللهِ وَ هُوَ شَدِيدُ المِحَالِ ﴾


سورة الرعد آية 13



2 / قال جرير :


أعـــد الله للشعـراء منّي ***** صواعق يُخضعون لها الرقابا


3 / جاء في المقامة البشرية على لسان بشر بن عوانة العبدي :


أفاطمُ لو شهدتِ ببطن خـبتٍ ***** و قد لاقى الهزبر أخاك بشـرًا

إذن لرأيــــتِ ليثـًــا أمَّ ليثـــًا ***** هزبـــرًا أغلبا لاقى هـــــزبرًا


4 / قال المتنبي :


و لم تجهل أياديك البوادي ***** و لكن ربَّما خفي الصواب




المناقشة :


أتأمل المثالين الأول و الثاني :


- بِمَ توعد الله المشركين ؟


* بأن يهلكهم بإرسال صواعق من السماء تنصب عليهم فتحرقهم .


- بِمَ توعد جرير الشعراء؟


* بأن ينظم قصائد هجاء تجعلهم يذلون و يخضعون .


- تكررت في المثالين كلمة ( صواعق ) ، ماذا تعني في كلّ منهما ؟


* في المثال الأول : جاءت كلمة ( صواعق ) بمعناها الأصلي الذي وضعت له ،


أما في بيت جرير فقد جاز استعمالها في غير معناها الذي وضعت له في أصل اللغة ،


و هو صواعق السماء المنبعثة من السحب ، حيث استعملها للدلالة على قصائده


في الهجاء .


- ماذا يُسمى المعنى الأصلي الذي له أصل في اللغة ؟


* حقيقة .


- ماذا يُسمى جواز استعمال اللفظة في غير معناها الذي وضعت له في أصل اللغة ؟


* مجازًا لغويًّا .


- ما العلاقة التي تربط بين الحقيقة و المجاز ؟


* التشابه ، مثلا تشابه الهجاء و الصواعق في كون كلاهما مخيف مفزع .


- لماذا لا يكون جرير قد أراد الصواعق الحقيقية ؟


* لأنه توجد قرينة لفظية تمنع من ذلك ؛ ألا و هي كلمة ( مني ) فليس لدى جرير صواعق


بل لديه قصائد .



أستنتج :


كل كلمة استعملت في معناها الأصلي الذي وضعت له في أصل اللغة تُسمى حقيقة ،


و كل كلمة جاز استعمالها في غير معناها الذي وضعت له في أصل اللغة لعلاقة


مع وجود قرينة تمنع إرادة المعنى الأصلي تسمى مجازا لغويًّا .




في المثال الثالث :


- بِمَ افتخر بشر؟


* بجرأته و مصارعته الأسد في بطن خبت .


- بِمَ شبه الشاعر نفسه ؟


* بالليث ، الهزبر .


- تكررت كلمة ( ليث ) فماذا يُراد بها في كل مرة ؟


* في المرة الأولى : جاءت بمعناها الأصلي ، و هو ذلك الحيوان المفترس ،


و في الثانية : استعار الكلمة لتؤدي معنى غير معناها الأصلي ، فجاءت بمعنى


رجل شجاع و هو بشر .


- ما العلاقة بين المعنيين ؟


* المشابهة .


- لماذا لا يكون بشر قد أراد في كلمة ( ليث ) الثانية ، الحقيقة ؟


* لوجود قرينة لفظية تمنع من ذلك و هي قوله : لاقى الهزبر أخاك بشرًا ،


و نقيس على ذلك تكرار كلمة ( هزبر ) .




أستنتج :


كل كلمة جاز استعارتها من معناها الأصلي لتؤدي معنى آخر لعلاقة مشابهة


بين المعنيين مع وجود قرينة تمنع إرادة المعنى الأصلي تُسمى : استعارة .



في المثال الرابع :



- بِمَ مدح المتنبي سيف الدولة ؟


* بأن ما له من أيادٍ على أهل البوادي لا يجهل .


- ما المأخذ الذي أخذه المتنبي على أهل البوادي ؟


* أنهم كثيرًا ما يأتون في تصرفاتهم غير الصواب .


- ما المعنى الحقيقي لكلمة ( أيادٍ ) ؟


* جمع يد ، و هي الجارحة المعروفة .


- هل هذا المعنى هو الذي قصده الشاعر في البيت ؟


* لا .


- ما المعنى المراد إذًا ؟


* النعم و الإحسان .


- هل العلاقة بين المعنى الأصلي و المعنى الجديد علاقة مشابهة ؟


* لا .


- إذًا ما العلاقة بين المعنيين ؟


* السببية ، أي أن اليد هي سبب النعمة و أداتها .


- ماذا يُسمى المجاز الذي لم يُقيَّد بتشبيه ؟


* مجازًا مرسلا .



أستنتج :


كل كلمة استعملت في غير معناها الأصلي لعلاقة غير المشابهة مع وجود


قرينة تمنع إرادة المعنى الأصلي تسمّى : مجازًا مرسلا .



الخلاصة :


1 / الحقيقة هي : كلمة مستعملة في معناها الأصلي .


2 / المجاز اللغوي هو : كلمة مستعملة في غير معناها الأصلي ؛ لعلاقة مع وجود


قرينة مانعة من إرادة المعنى الأصلي .


3 / إذا كانت علاقة المجاز هي المشابهة سمي استعارة ، و إذا كانت غير المشابهة


سمي مجازًا مُرْسَلا .



للفائدة :


** سمَّى البلاغيون المجاز اللغوي مرسلا لإرساله عن التقيد بعلاقة المشابهة ،


و أُطلق فلم يتقيد بعلاقة واحدة مخصوصة


** سميت الاستعارة بهذا الاسم لأن القائل يستعيرها من مجالها الأصلي ؛ ليستعملها


في مجال آخر .


** الاستعمال المجازي للفظ يؤكد المعنى ، و يُثري الصورة ، و يوجز العبارة .





تدريب محلول





أُبيِّن الحقيقة و المجاز في الكلمات المكتوبة بالأزرق مما يأتي :


1 / قال تميم بن المعز في وصف نافورة في بستان :


و قاذفة بالماء في وسط بركة ***** قد التحفت ظلًّامن الأيك سجسجا

إذا انبعثت بالماء سلّته منصلًا ***** و عـاد عليها ذلك النصل هودجا

تُحاول إدراك السمـــاء بقذفها ***** كأن لها صدرًا من الجو مُـحرجًا



الماء : حقيقة ؛ لأن المراد الماء المعروف .


بركة : حقيقة ؛ لأن المراد المكان المبني ليجتمع فيه الماء .


التحفت : مجاز ؛ لأن معنى ( الالتحاف ) هو التغطية باللحاف ، و المراد هو وقوع البركة


تحت ظلال الشجر و كانها ملتحفة .


هودجًـا : مجاز ؛ لأن معنى ( هودج ) في اللغة هو مركب النساء على الإبل ، و سمي العائد


من العلو هودجًا لمشابهته له في شكله .




2 / و قال عبدالله بن المعتز يصف سحابة :


و ســـارية لا تمـــــل البـــكا ***** جرى دمعها في خدود الثرى

سرت تقدح الصبح في ليلها ***** ببـــرق كهنديّــــــة تنتضــــى



دمعها : مجاز ؛ لأن المراد حبات المطر شبهها الشاعر الدمع .


خدود : مجاز ؛ لأن المراد سطح الأرض تشبيهًا لها بخدود الباكين .


الصبح : مجاز ؛ لأن المراد النور الساطع من البرق لشبهه بالصبح .


ليلــها : حقيقة ؛ لأن المراد به الليل الذي يعقب النهار .



بـــرق : حقيقة ؛ لأن المراد النور الذي يخرج نتيجة اصطدام السحب ، و هو المعنى الأصلي لكلمة ( برق ) .



3 / من قتل نفسًا بغير حق فقد قتل العدل و الإنصاف .


قتل نفسًا : حقيقة ؛ لأنه استعمل في معناه الأصلي و هو إزهاق الروح .


قتل العدل : مجاز ؛ لأن القتل الحقيقي لا يقع على العدل ، و إنما هو للتشابه ف الانتهاء .



4 / سقى الأمير اتباعه ماءً نميرًا ، و سقى أعداءه كأس المنون .


سقى أتباعه الماء : حقيقة ؛ لأنه استعمل في المعنى الحقيقي للسقي و هو شرب السائل .


سقى أعداءه كأس المنون : مجاز ؛ لأن الموت لا يُسقى لكونه أمرًا معنويًّا ، و لكن المتكلم


أراد تصوير حال تمكن الأمير من إزهاق أرواح أعدائه ، و كأنه يسقيهم الموت .





اللهم ما كتبتُ كلمة إلا أردت بها وجهك الكريم

وما بحتُ بخاطر إلا وجّهت وجهَه إليك

وما رسمتُ حرفاً إلا هوى ساجداً على الورق لجلال وجهك

في صفوفٍ مُسطّرةٍ كما المصلّين في المسجد ، والمجاهدين في الميدان

فتقبّل – يا ربّ – مني ما كان طيّباً , وتجاوزْ عن زلاّت القلم





<div align='center'>ღ(͡ღ


ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـالحمد لله الذي وهب لي قلوبــًا ُ أغرس فيها العلم ، فأغنم بها الأجر ، و يطول لي بها العمرہ .˛. ๏¨ ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـاللهم اغفر لوالديَّ ، و أخويَّ ، و أختي و صديقتي .. اللهم ارحمهم و أكرم نزلهم .. و أسكنهم الفردوس الأعلى من الجنة .. اللهم آمين ๏¨° ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ °¨๏.مكانتك يا بلادي دوم في القمة .. من يوم كنتِ إلى اليوم يا بلادي ہ .˛. ๏¨° ღ˛ღ.৴
</div>

#27
دفء الكون

دفء الكون

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3820 مشاركة
بارك الله في جهودك يا أستاذتنا الحبيبة ...


وجزاك خيراً


تقبلي مروري ...


مشكورة بلسومه على التوقيع الحلو مثلك

#28
أم الحنان

أم الحنان

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3338 مشاركة



الدرس السابع



أ - الاستعارة المفردة





الأمثلة :



( أ )


1 / رأيت بحـرًا يتصدق على الفقراء .


2 / قال عمر أبو ريشة يخاطب بلاده :


يا عروسـًا تنام ملء المحاجر ***** شيِّعي الحُلمَ و الطيوف السواحر



( ب )


1 / حدّثني التاريخ عن أمجاد أمتي فشعرت بالفخر و الاعتزاز .


2 / قال أبو العتاهية :


و إذا العنـــاية لاحظــتك عُيونها ***** نَـمْ فالمخـــاوف كلهن أمـــــان




المناقشة :


أتأمل أمثلة المجموعة ( أ ) :


المثال الأول :



- هل البحر يتصدق ؟


* لا .


- من الذي يتصدق على الفقراء ؟


* الرجل .


- ما العلاقة بين الرجل و البحر ؟


* التشابه في الجود و العطاء .


- ما الدليل على أن كلمة ( بحر ) لم تستخدم في معناها الأصلي ؟


* وجود قرينة لفظية و هي قوله : يتصدق .


- هل اكتملت أركان التشبيه في المثال ؟


* لا ، و إنما استعيرت لفظة مفردة و هي البحر ، دلّت على التشبيه .


- ماذا يسمى هذا الأسلوب ؟


* استعارة مفردة .


- ما الذي حُذِف من أركان التشبيه ؟


* المشبه و أداة التشبيه .


- كيف يجب أن يكون تركيب الكلام ؟


* رأيت رجلًا كالبحر يتصدق على الفقراء .


- ما الذي صُرِّح به من أركان التشبيه في المثال ؟


* المشبه به و هو البحر .


- ماذا يُسمى هذا النوع من الاستعارة المفردة ؟


* استعارة تصريحية .




في المثال الثاني :


- هل بلاد الشاعر عروس بالفعل ؟


* لا .


- ما العلاقة بين بلاد الشاعر و العروس ؟


* التشابه في الجمال و الزينة .


- هل اكتملت أركان التشبيه في المثال ؟


* لا ، و إنما اُستعيرت لفظة مفردة و هي العروس ، دلت على التشبيه .


- ماذايُسمى هذا الأسلوب ؟


* استعارة مفردة .


- ما الذي حُذِف من أركان التشبيه ؟


* المشبه و أداة التشبيه .


- كيف يجب أن يكون ترتيب الكلام ؟


* يا بلادًا كالعروس في جمالها و زينتها .


- ماذا يسمى هذا النوع من الاستعارة المفردة ؟


* استعارة تصريحية .




أستنتج :


1 / الاستعارة المفردة : ما كان المستعار فيها كلمة واحدة .


2 / كل استعارة مفردة ، صُرِّح فيها بالمشبه به تُسمى استعارة تصريحية .





أتأمل أمثلة المجموعة ( ب ) :


المثال الأول :



- هل التاريخ يتحدث ؟


* لا .


- من الذي يتحدث ؟


* الإنسان .


- ما العلاقة بين التاريخ و الإنسان ؟


* التشابه في الإخبار ( الحديث ) .


- كيف يجب أن يكون تركيب الكلام ؟


* التاريخ يتحدث عن أمجاد أمتي كأنه إنسان .


- بيني أركان التشبيه ؟


* المشبه التاريخ ، أداة التشبيه : كأن ، المشبه به الإنسان ، وجه الشبه : الحديث .


- هل اكتملت أركان التشبيه في المثال المعطى ؟


* لا ، و إنما اُستعيرت لفظة مفردة و هي التاريخ ، دلت على التشبيه .


- ماذا يسمى هذا الأسلوب ؟


* استعارة مفردة .


- ما الذي حُذِف من أركان التشبيه ؟


* المشبه به ( الإنسان ) ، و أداة التشبيه .


- ما الذي كنَّى عن المشبه به ؟


* شيء من لوازمه و هو الحديث .


- ماذا يسمى هذا النوع من الاستعارة ؟


* استعارة مكنية .




المثال الثاني :



- هل العناية تلاحظ و تراقب ؟


* لا ، فهي شيء معنوي .


- من الذي يلاحظ ؟


* الإنسان .


- ما العلاقة بين العناية و الإنسان ؟


* التشابه في الملاحظة .


- كيف يجب أن يكون تركيب الكلام ؟


* العناية تلاحظ مثل الإنسان .


- بيني أركان التشبيه ؟


* المشبه : العناية ، أداة التشبيه : مثل ، المشبه به : الإنسان ، وجه الشبه : الملاحظة .


- هل اكتملت أركان التشبيه في المثال المعطى ؟


* لا ، و إنما اُستعيرت لفظة مفردة و هي العناية ، دلت على التشبيه .


- ماذا يسمى هذا الأسلوب ؟


* استعارة مفردة .


- ما الذي حُذِف من أركان التشبيه ؟


* المشبه به ( الإنسان ) و أداة التشبيه .


- ما الذي كنَّى عن المشبه به ؟


* شيء من لوازمه و هي العيون .


- ماذا يُسمى هذا النوع من الاستعارة المفردة ؟


* استعارة مكنية .




أستنتج :


كل استعارة مفردة حُذِف فيها المشبه و رُمِزَ إليه بشيء من لوازمه تسمى استعارة مكنية .



الخلاصة :


# الاستعارة المفردة : استعمال كلمة في غير معناها الأصلي لعلاقة المشابهة .


## تنقسم الاستعارة المفردة إلى قسمين :


1 / تصريحية : و هي التي صُرِّحَ فيها بالمشبه به .


2 / مكنية : و هي التي حُذِفَ فيها المشبه به و رُمِزَ إليه بشيء من لوازمه .





للفائدة :


بلاغة الاستعارة ، و سر جمالها ، هو ما تُكسبه اللفظ من إيجاز ، فهي تقوم على تناسي


التشبيه ، و الاعتماد على أحد طرفيه ، كما أنها تتبعث الحركة و الحياة في الجمادات و المعنويات .





اللهم ما كتبتُ كلمة إلا أردت بها وجهك الكريم

وما بحتُ بخاطر إلا وجّهت وجهَه إليك

وما رسمتُ حرفاً إلا هوى ساجداً على الورق لجلال وجهك

في صفوفٍ مُسطّرةٍ كما المصلّين في المسجد ، والمجاهدين في الميدان

فتقبّل – يا ربّ – مني ما كان طيّباً , وتجاوزْ عن زلاّت القلم





<div align='center'>ღ(͡ღ


ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـالحمد لله الذي وهب لي قلوبــًا ُ أغرس فيها العلم ، فأغنم بها الأجر ، و يطول لي بها العمرہ .˛. ๏¨ ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـاللهم اغفر لوالديَّ ، و أخويَّ ، و أختي و صديقتي .. اللهم ارحمهم و أكرم نزلهم .. و أسكنهم الفردوس الأعلى من الجنة .. اللهم آمين ๏¨° ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ °¨๏.مكانتك يا بلادي دوم في القمة .. من يوم كنتِ إلى اليوم يا بلادي ہ .˛. ๏¨° ღ˛ღ.৴
</div>

#29
آزال

آزال

    عضوية الامتياز - جوهرة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 9058 مشاركة


فاتتني دروس كثيرة ph34r.gif

أعتذر لك بنت العم unsure.gif

بإذن الله ستكون لي هنا عودة متأنية وبالقلم والدفتر smile.gif

جزاك الله الجنة ياغالية


#30
أم الحنان

أم الحنان

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3338 مشاركة

تابع الدرس السابع :



تدريب محلول





أُحدِّد موضع الاستعارة ، و أوضحها ، و أبيِّن التصريحية منها و المكنية فيما يأتي :



1 / قال أبو تمام :


لولا الذي غرس الشتاء بكفِّه ***** لاقى المصيف هشائمـًا لا تُثمر


* الاستعارة في كلمة ( الشتاء ) .


حيث شبه الشتاء بالإنسان ، ثم حذف المشبه به ، و رمز إليه بشيء من لوازمه و هو الغرس


في قوله : ( غرس ) على سبيل الاستعارة المكنية .



2 / و قال عبدة بن الطبيب :


عليك سلام قيس بن عاصم ***** و رحمته ما شـــاء أن يرحَمـــــا

تحية من ألبسته منك نعمـة ***** إذا زار عن شحطٍ بلادك سلّمــــا


* الاستعارة في كلمة ( نعمة ) .


حيث شبه النعمة بثوب ، ثم حذف المشبه به و رمز إليه بشيء من لوازمه و هو الإلباس


في قوله : ( ألبسته ) على سبيل الاستعارة المكنية .



3 / قال المتنبي :


كبّــرت نـحــو ديــارهم لمــا بـــدت ***** منها الشموس و ليس فيها المشرق


* الاستعارة في كلمة ( الشموس ) .


حيث شبه النساء بالشموس ، و صرّح باللفظ المستعار على سبيل الاستعارة التصريحية .



4 / قال ابن الرومي :


بلد صحبت به الشبيبة و الصبا ***** و لبست فيه العيش و هو جديد


* الاستعارة في كلمة ( المجد ) .


حيث شبه التمتع بالعيش بلبس الثوب ، و صرّح باللفظ المستعار على سبيل الاستعارة التصريحية .





اللهم ما كتبتُ كلمة إلا أردت بها وجهك الكريم

وما بحتُ بخاطر إلا وجّهت وجهَه إليك

وما رسمتُ حرفاً إلا هوى ساجداً على الورق لجلال وجهك

في صفوفٍ مُسطّرةٍ كما المصلّين في المسجد ، والمجاهدين في الميدان

فتقبّل – يا ربّ – مني ما كان طيّباً , وتجاوزْ عن زلاّت القلم





<div align='center'>ღ(͡ღ


ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـالحمد لله الذي وهب لي قلوبــًا ُ أغرس فيها العلم ، فأغنم بها الأجر ، و يطول لي بها العمرہ .˛. ๏¨ ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـاللهم اغفر لوالديَّ ، و أخويَّ ، و أختي و صديقتي .. اللهم ارحمهم و أكرم نزلهم .. و أسكنهم الفردوس الأعلى من الجنة .. اللهم آمين ๏¨° ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ °¨๏.مكانتك يا بلادي دوم في القمة .. من يوم كنتِ إلى اليوم يا بلادي ہ .˛. ๏¨° ღ˛ღ.৴
</div>

#31
أم الحنان

أم الحنان

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3338 مشاركة
الدرس الثامن



ب - الاستعارة التمثيلية




الأمثلة :


1 / عاد السيف إلى قرابه ، و حلَّ الليث منيع غابه . ( يضرب هذا المثل لمجاهد عاد إلى وطنه بعد سفر )


2 / قال أبو الطيب المتنبي:


إذا رأيت نيوب الليث بارزة ***** فلا تظننَّ أن الليث يبتسم ( يضرب لشخص تبسم لآخر في غير رضا عنه )



3 / جاء في المثل : لكل جواد كبوة .
( لطالب مجتهد لم يوفق في الامتحان )




المناقشة :[/b]


[b]أتأمل الأمثلة :


المثال الأول :



- ما الحالة التي وصفها المثل ؟


* حالة السيف الذي اُستلَّ للحرب و الجِلاد حتى إذا ظفر بالنصر عاد إلى غمده .



- ما العلاقة بين حالة السيف التي وصفها المثل و حالة المجاهد ؟


* المشابهة ، فالمجاهد نزح عن وطنه عاملا مجدًّا ماضيا في الأمور ، ثم رجع إلى وطنه بعد طول الكدِّ .


- إذًا هل استعمال التركيب في المثل حقيقي ؟


* لا ، بل مجازي حيث استعار حالة السيف لتمثّل حالة المجاهد .


- ماذا يُسمّى هذا النوع من الاستعارة ؟


* استعارة تمثيلية .



المثال الثاني :



- ما الحالة التي وصفت في الشطر الأول ؟


* حالة تكشير الأسد عن انيابه بغرض الافتراس .


- ما العلاقة بين حالة تكشير الأسد عن أنيابه ، و حالة تبسّم الشخص في غير رضا ؟


* المشابهة ، فالشخص ابتسم و أظهر أسنانه و هو غير راضٍ .


- هل استعمل التركيب استعمالا حقيقيًّا ؟


* لا ، بل مجازيًّا حيث استعار حالة تكشير الأسد عن أنيابه لتمثّل حالة الشخص المبتسم في غير رضا .


- ماذا يسمى هذا النوع من الاستعارة ؟


* استعارة تمثيلية .




المثال الثالث :




- ما الحالة التي وصفها المثل ؟


* حالة الجواد النشيط حينما يتعثر .


- ما العلاقة بين حالة الجواد المتعثر و حالة الطالب المجتهد ؟


* المشابهة ، فالطالب المجتهد قد يتعثر و يخفق في الامتحان .


- هل استعمال التركيب في المثل حقيقي ؟


* لا ، بل مجازي حيث استعار حالة الجواد المتعثر لتمثّل حالة الطالب الذي لم يوفق .


- ماذا يُسمى هذا النوع من الاستعارة ؟


* استعارة تمثيلية .




أستنتج :


كل تركيب استعمل في غير معناه الأصلي لعلاقة المشابهة مع قرينة تمنع من إرادة المعنى الأصلي


يسمى استعارة تمثيلية .



الخلاصة :


الاستعارة التمثيلية :


تركيب استعمل في غير معناه الأصلي ، لعلاقة هي المشابهة ، مع قرينة مانعة من إرادة المعنى الأصلي .


- تكثر الاستعارة التمثيلية في الأمثال السائرة باعتبار مضرب المثل .




للفائدة :



جميع الأمثال العربية قد قيلت في أصلها في موقف معين ، و هو المورد الأصلي لها ،


و لكنها شاعت مع الاستعمال ، فأصبحت تُضرب لحالات مشابهة لها ، فهي إذًا استعارة تمثيلية .





اللهم ما كتبتُ كلمة إلا أردت بها وجهك الكريم

وما بحتُ بخاطر إلا وجّهت وجهَه إليك

وما رسمتُ حرفاً إلا هوى ساجداً على الورق لجلال وجهك

في صفوفٍ مُسطّرةٍ كما المصلّين في المسجد ، والمجاهدين في الميدان

فتقبّل – يا ربّ – مني ما كان طيّباً , وتجاوزْ عن زلاّت القلم





<div align='center'>ღ(͡ღ


ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـالحمد لله الذي وهب لي قلوبــًا ُ أغرس فيها العلم ، فأغنم بها الأجر ، و يطول لي بها العمرہ .˛. ๏¨ ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـاللهم اغفر لوالديَّ ، و أخويَّ ، و أختي و صديقتي .. اللهم ارحمهم و أكرم نزلهم .. و أسكنهم الفردوس الأعلى من الجنة .. اللهم آمين ๏¨° ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ °¨๏.مكانتك يا بلادي دوم في القمة .. من يوم كنتِ إلى اليوم يا بلادي ہ .˛. ๏¨° ღ˛ღ.৴
</div>

#32
أم الحنان

أم الحنان

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية الخاصة
  • 3338 مشاركة
تدريب محلول :



( أ )




- أذكر حالة مناسبة تكون مشبَّهًا لكل من الاستعارات التمثيلية الآتية ، ثم أوضح الاستعارة ، و قرينتها :



1 / عند الصباح يحمد القوم السُّرى .


- المشبه : حالة الطالب يبدأ في المذاكرة منذ بدء العام الدراسي ، فإذا جاءت الامتحانات كان استيعابه


للدروس سهلا عليه و حقق النجاح .


التوضيح :


استعرنا المثل و هو ( عند الصباح يحمد القوم السرى ) لحال المشبه ؛ لعلاقة المشابهة ، فالاستعارة


تمثيلية و القرينة حالية .



2 / قال عمرو الأسدي :


متى يبلغ البنيان يومًا تمامه ***** إذا كنت تبنيه و غيرك يهدم


- المشبه : الداعية يصلح من فساد الناس بالحكمة و الموعظة الحسنة ، و غيره يفسد ما يصلحه الداعية .


التوضيح :


استعرنا التركيب كاملا ، و هو البيت بتمامه لحال المشبه ؛ لعلاقة المشابهة ، فالاستعارة تمثيلية ، و القرينة


حالية .





( ب )



أُوضح الاستعارات التمثيلية في كل مما يأتي :


1 / قال الأفوه الأودي :


و البيت لا يُبنى إلا له عمدٌ ***** و لا عماد إذا لم تُرسَ أوتاد


( يُقال لتلميذة تريد النجاح دون مطالعة و لا دراسة )


- التوضيح :


شُبِّهت حال من تريد النجاح دون مطالعة و لا دراسة بحال من يريد بناء الخيمة دون أعمدة و لا أوتاد ،


بجامع أن كلا منهما لا يهيئ الوسائل التي تنهض بعمله ، ثم استعير التركيب الدال على المشبه به للمشبه


على سبيل الاستعارة التمثيلية ، و القرينة حالية .



2 / جاء في المثل : ( أنت تضرب في حديد بارد ) .


( يقال لمن ينصح من لا تجدي معه النصيحة )


- التوضيح :


شُبهت حال من ينصح من لا تنفعه النصيحة بحال من يضرب في حديد بارد ، بجامع أن كلا منهما يذهب جهده


سدى ، ثم استعير التركيب الدال على المشبه به للمشبه على سبيل الاستعارة التمثيلية ، و القرينة حالية .





اللهم ما كتبتُ كلمة إلا أردت بها وجهك الكريم

وما بحتُ بخاطر إلا وجّهت وجهَه إليك

وما رسمتُ حرفاً إلا هوى ساجداً على الورق لجلال وجهك

في صفوفٍ مُسطّرةٍ كما المصلّين في المسجد ، والمجاهدين في الميدان

فتقبّل – يا ربّ – مني ما كان طيّباً , وتجاوزْ عن زلاّت القلم





<div align='center'>ღ(͡ღ


ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـالحمد لله الذي وهب لي قلوبــًا ُ أغرس فيها العلم ، فأغنم بها الأجر ، و يطول لي بها العمرہ .˛. ๏¨ ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

৴¨ *৲.ღ˛ღ°¨๏.ـاللهم اغفر لوالديَّ ، و أخويَّ ، و أختي و صديقتي .. اللهم ارحمهم و أكرم نزلهم .. و أسكنهم الفردوس الأعلى من الجنة .. اللهم آمين ๏¨° ღ˛ღ.৴¨

ღ(͡ღ

ہ৴¨ *৲.ღ˛ღ °¨๏.مكانتك يا بلادي دوم في القمة .. من يوم كنتِ إلى اليوم يا بلادي ہ .˛. ๏¨° ღ˛ღ.৴
</div>

#33
المحبة للهداية

المحبة للهداية

    عضوية الامتياز - لؤلؤة الواحة

  • العضوية الماسية
  • 4129 مشاركة
استمري بالعطاء أستاذتنا القديرة

وأعذرينا على سوء التفاعل مع دروسك القيمة جدا

وبإذن الله معك تكون لنا وقفات مع كل ماذكر آنفا